对学校减负的意见和建议（对学校减负工作的意见和建议）

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希望学校多开展些动手动脑类的兴趣班，组织创新实践活动，或开设游泳课，培养学生爱好特长。大考前要加倍给孩子多考试，多练习。孩子学习自觉性还不是很好，建议学校增加孩子的作业。

希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

注重引导学生的素质教育的发展。主要是透过抓习惯养成教育，使学生在礼貌礼貌、行为习惯、学习习惯和安全防范等方面都有明显的提高。在后半期的学习中，带领学生认真、切实地做好复习工作，加强后进学生基础知识的掌握。

这也是学校的一种教学方法和手段，就是通过学校和家长的沟通，让教学更加的顺畅，更加的有实效，我认为家长就应该对学校的减负工作大力支持，根据自己的情况和孩子的情况提出实事求是的意见。

国家教育部发出减负的通知，而要做好减负工作，社会，学校，家长都需要做出很大的努力。一，深入进行教育体制的改革过去普遍认为学生过重负担是从学校和家长那里来的，实际上现行教育体制的不完善。

作业首先在这个减负提质的工作中，应该适当的要减少作业的，而且作业必须跟课堂的教学相符，而且必须是对口的。而课堂教学，必须要把重点内容体现出来，多发动学生认真思考，培养孩子的思维能力。

课后服务很多学校都有课后服务课程，课后服务课程基本上都是孩子的写作业课程，希望学校老师好好利用课后服务课程希望对学校进行作业检查并进行指导等，不是一味地让孩子写作业或者做游戏而没有检查的结果。

第二，关于课业负担，作业较多，控制作业量，作业最好能稍微减少一些，减轻作业负担，降低考试难度。减少每天作业量，适当减少课外作业，提高布置作业的质量。

学生减负，基础不减，特长专一，还要做到让家长无顾虑，评判标准：让家长轻松给没打算孩子夫妻感觉有孩子不累。不然就是有家长担心减负影响孩子竞争力，不配合减负。

建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力。强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。

实施“减负”后，依然以成绩为衡量标准，作业减少了，教育宽松了，本质似乎没有变。家长承担起老师的角色，家长每天要写作业。本该在学校学习的时间，变成了补习班、培训班，这都是精力和金钱啊。

1、纠偏教育观念教育的本质是立德树人，不应该成为应试教育的功利场。学校教育在这个方面会减少家庭作业，更关注拓展性作业和综合性作业。在家庭教育方面，建议家长去功利化，去短视化，关注孩子的身心健康。

2、建议优质教师资源实现区域内均衡调配。区域内学科资源及教师资源共享，落实落细校长和教师轮岗制度，解决家长和学生的择校忧虑。

3、双减的建议和意见如下：一是多方协同推进，确保政策落实。探索构建学生综合素质评价新体系，舍弃具有排名性质的学习评价，构建“好身体、高情商、优学力”培养模式。

4、提高学生学习效率。双减工作落实后，学生的自主支配时间多了，首先引导学生提高自主支配时间的有效性其次，要做好学生休息时间的引导，确保学生在课堂上有充沛的精力。学生在学习中也应注意，循序渐进。提高作业效率。

第一，关于生活健康，老师不要拖堂。课间要保证孩子休息。中午不能剥夺孩子的休息时间。课间、中午让学生放松，用眼卫生，注意学生的书写姿势。