三年级下册科学教案（三年级下册科学教案土壤）

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【篇一】【教学目标】：过程与方法提出有关养蚕的问题。观察蚕卵和蚁蚕。能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

篇一蚕卵里孵出的新生命教学目标科学概念了解蚕卵的颜色、形态、大小等。过程与方法了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。情感态度价值观培养饲养、观察动物的兴趣。

【篇一】【教学目标】科学概念：物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。

【篇一】【教学目标】科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。

小学三年级科学课教案篇1 【学情分析】通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰和融化需要什么条件等。

苏教版三年级科学下册教学计划及教案篇一教材分析新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生有系统的观察活动为主线展开的。

给每组的材料：1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管(或吸管或塑料勺)、一张实验记录表。给每个学生的材料：一张维恩图。

小学三年级科学课教案篇1 【学情分析】通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰和融化需要什么条件等。

下面就由考网为大家带来苏教版三年级科学下册课件，欢迎各位参考借鉴！【我们周围的土壤】教材分析：本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第1单元《土壤与生命》中的第1课。

结语：我们人类是充满智慧的，我们除了发现并利用了许多天然材料之外，还会人工制造一些材料，以满足我们生活生产的需要，下节课，我们将继续研究一些人工制造的材料。

讨论交流，对于“水是怎样一种液体”，我们又有了哪些新的认识？【篇二】【教学目标】科学概念：水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。

小学三年级科学课教案篇1 【学情分析】通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰和融化需要什么条件等。

1、新课导入（10分钟）介绍牛奶烟花的制作方法。讲解牛奶烟花的原理：牛奶含有蛋白质，当蛋白质遇到热量时，会产生烟雾，形成类似烟花的效果。演示如何制作牛奶烟花，包括如何混合牛奶和食用油，添加色素等。

2、科学小实验牛奶烟花原理如下：科学原理：牛奶表面是一层脂肪，而色素与脂肪不相溶，因此滴入的色素扩散较慢；洗洁精能减小牛奶表面脂肪层的表面张力，带动色素向周围快速扩散，形成如同“烟花绽放”般的效果。

3、科学活动教案篇1 活动目标通过活动，让幼儿了解蛋壳与醋之间会发生化学变化，从而激发幼儿的探索欲望。通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力和动作协调能力。活动准备抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：数字火车(3套)，绿色西瓜火车、黄色香蕉火车、红色火车、泡沫火车各一套(各有十几节)；牛奶盒做的山洞，轨道，滑坡；各种材料的绳子(色彩、质地、粗细都不同)。

5、科学活动教案篇1 活动设计思想：孩子们都觉得彩虹很神奇，彩虹只有在雨后才能看见，晴天的时候都是躲起来看不见的，小朋友都会好奇的问：“彩虹那么漂亮，只有雨后才能看见它，晴天看不见。

6、原理是一样的。牛奶烟花的科学实验中，放洗洁精或者肥皂的原理是一样的。

1、提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了）探究：（教师安排学生提前几天做实验）准备两个大小、形状一致的透明水杯，向两杯水中加入相同量的水，并做好起始水位的标记，其中一个杯子盖上盖子，另一个敞口。

2、总结。水蒸气就在我们周围的空气中。液态的水变成了气态的水蒸气，这就是水的蒸发现象。

3、激发学生的探究兴趣，引出本课主题：今天我们就来探究一下水到哪里去了。探究新知分组实验：准备两个装有相同量水的透明杯子，一个盖上塑料薄膜并用橡皮筋扎紧，另一个不盖。

4、三年级科学水到哪去了教案如下：教育目标：让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、水到哪里去了教学设计如下：教材简析这是本单元的起始课，本课在教科书上共3页，分为3个版块：聚焦版块，展示了幅占据一整个页面的水。